Onderwijs Jozefschool interactief door gebruik te maken van iPads
Door de leerlingen gebruik te laten maken van iPads en ze in een netwerk met elkaar te laten (samen)werken, neemt de Jozefschool een voorschot op de toekomst.
'Je ziet steeds meer kinderen binnenkomen die helemaal vertrouwd zijn met het gebruik van een iPad', vertelt directeur André de Ruijter. 'Zelfs het digitale schoolbord, dat een grote ontwikkeling heeft doorgemaakt, heeft voor hen geen geheimen meer. De iPad is bovendien weinig gevoelig voor storingen en virussen en werkt volledig intuïtief, dus ze kunnen er ook zonder enige voorkennis mee aan de gang.' Dat blijkt wel in de kleuterklas, waar de kinderen vol overgave bezig zijn met opdrachten en spelletjes. Door elkaar en tegelijkertijd, want door iPads te gebruiken kan het onderwijs op elke leerling individueel worden toegesneden. 'De leerkracht krijgt direct feedback als de leerlingen bijvoorbeeld een reken- of taaltoets invullen. Zo kan hij direct zien welke leerlingen bij welk onderwerp extra ondersteuning kunnen gebruiken.' De Jozefschool heeft ervoor gekozen de iPad een aanvulling te laten zijn op de bestaande methodiek. 'Dat leek ons beter dan dat we ze alleen maar zouden gebruiken als ondersteuning van de bestaande methode.' Nu kan het voorkomen dat de leerling zelf met een app komt aandragen, die dan vervolgens met alle andere leerlingen kan worden gedeeld. Op die manier vervaagt op dat vlak het verschil tussen leerkracht en leerling en wordt het onderwijs volledig interactief. 'We hebben ook achtstegroepers die les geven aan de kleuters in het gebruik van de iPad'. En ook de leerkrachten leren 'tips and tricks' van leerlingen. De school beschikt over een set van zestien iPads, die door middel van een iBook worden gesynchroniseerd, zodat ze altijd allemaal op dezelfde manier zijn ingericht. 'Door de kinderen al op jonge leeftijd met de iPad en een digitale leeromgeving vertrouwd te maken, nemen we ook een voorschot op de toekomst', zegt De Ruijter, 'zeker nu de kans groot is dat ook de OSG straks voor een deel gaat teleleren.' Zomaar een van de toepassingen is bijvoorbeeld dat de leerkracht zijn uitleg over een bepaald onderwerp opneemt, zodat de leerling die in een later stadium nogmaals kan bekijken. De eerste fase in de digitalisering van de school, het vertrouwd worden met de nieuwe mogelijkheden, is inmiddels vrijwel afgerond. 'Zowel de leerlingen als de leerkrachten zijn inmiddels met het apparaat vertrouwd.' De iPads zijn stootvast ingepakt in een rubber hoes en spatwaterdicht en worden, samen met de bijbehorende iBook, opgeborgen in een kist die van klas naar klas kan verhuizen. Voor zover De Ruijter weet, is de Jozefschool de eerste school op het eiland die de iPad op deze manier in de lessen integreert. 'Wel zijn er elders in Noord-Holland een paar scholen die deze ervaring al hebben.' De komst van de computer in de klas lijkt hiermee een heel nieuwe koers te heben ingezet. 'Je hoort natuurlijk veel over internet en social media en dan wordt vaak de nadruk gelegd op de bedreigingen. Met deze aanpak hopen we juist de nadruk te leggen op de kansen', zegt De Ruijter die een scala aan mogelijkheden opsomt, van speurtochten aan de hand van QR-codes tot het klassikaal presenteren van opvallende werkstukken.
Het project werd mogelijk dankzij de belangeloze medewerking van mediacoach Vivianne Neeteson, die haar kennis en kunde inzette, en Olivier Schilling, die het technische gedeelte voor zijn rekening nam. Samen met Astrid Wijker en Remco van Rijn, ICT-coördinatoren van de Jozefschool, hebben zij het project opgezet en geïmplementeerd.